一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

作物学学科（专业）始建于 1958 年，1979 年开始招收硕士研究生，1984 年成为硕士学位授权点，是内蒙古最早获得硕士学位授予点学科之一。2003 年作物栽培学与耕作学获批二级博士学位授权点，2006 年作物学获批一级学科博士学位授权点，2007 年获批内蒙古自治区重点学科，2014 年设立博士后流动站，2017年获批自治区“双一流”重点支持学科，2023年被列为内蒙古自治区“一流建设学科”。学科下设作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、作物生理与种子学三个学科方向。学科立足于内蒙古作为国家 13 个粮食主产省和 6 个粮食净调出省的产业优势和北方寒旱农牧交错区的生态优势，聚焦春玉米、马铃薯、燕麦、向日葵、甜菜等优势特色作物，依据现代农业产业发展需求，形成了具有鲜明地区特色和学科交叉特点的“寒旱区作物栽培生理生态”“农牧交错区耕作制度与农业生态”“寒旱区特色作物种质创新与遗传改良”“饲用作物育种理论与技术”“作物营养生理”和“作物生理与分子生物学”等 6 个研究领域，为我区农业高质量发展提供科技及智力支持。学科培养扎根边疆、服务祖国北方“安全稳定屏障、生态安全屏障”和绿色农畜产品输出基地建设，具有厚实的作物学科基础知识，胜任本学科有关的教学、科研、推广及管理等高层次创新型人才。学科近三年培养博、硕士人才180多名，在改善了内蒙古边疆地区农业人才匮乏的局面，也为保障粮食安全、稳定祖国北疆、促进民族团结和繁荣地方经济做出了重要贡献。

学科已逐步形成立足内蒙古，服务西部，面向全国，走向世界的科学研究和社会服务新格局。在区域特色作物研究领域处于国内先进水平，曾获国家科技进步二等奖2项，省部级科技进步一等奖7项。学科积极开展国内外合作交流，先后与中国农业大学、中国农科院、西北农林科技大学、福建农林大学、山西农业大学、四川农业大学、东北农业大学等区外涉农高校和科研机构建立了紧密合作关系;学科主动融入共建“一带一路”和中蒙俄经济走廊建设，高质量建设我国向北开放桥头堡，在国家全方位对外开放中发挥更大作用,作出更大贡献。学科先后与蒙古、加拿大、荷兰、挪威、白俄罗斯、塞尔维亚、法国等国际科研机构建立了稳定的长期合作关系，获批自治区国际合作引智成果示范推广基地,为蒙古国及非洲等国家培养多名高级农业人才，扩大了学科的国际影响力。

（二）团队建设情况

1.学科研究方向

本学已走过近70年的发展历程，学科立足我区得天独厚的资源禀赋、产业基础和区位优势，历经几代人不懈努力和不断凝练与升华，现已形成了具有鲜明地区特色和学科交叉融合特点的“寒旱区作物栽培生理生态”“农牧交错区耕作制度与农业生态”“寒旱区特色作物种质创新与遗传改良”“饲用作物育种理论与技术”“作物营养生理”和“作物生理与分子生物学”6个相对稳定的研究方向。

（1）寒旱区作物栽培生理生态

针对内蒙古干旱、寒冷的气候特点，重点研究干旱冷凉气候条件下大田作物、药用植物产量与品质形成规律及其调控机理，包括群体、个体、器官、分子等不同层面上作物的逆境生理、光合生理、水分生理、营养生理、干物质积累、器官建成等节水、节肥、高产、高效栽培生理基础及其源、流、库协调机理等有关内容，研究作物、环境、措施三者的关系，探索农艺节水、节肥、节药的新途径，建立作物高产、优质、资源高效利用和环境友好的作物栽培新理论及新技术体系，为促进内蒙古寒旱地区农业生产及经济快速发展提供理论依据与技术支撑。

（2）农牧交错区农作制与农业生态

针对内蒙古农牧交错区干旱缺水、土瘠盐碱、风沙扬尘等脆弱生态条件，重点研究区域农田抗旱保墒与防蚀高效及节水高效农作制与可持续发展模式、盐碱沙地退化生态系统的恢复与重建机制、旱作农田保护性耕作理论与技术体系、农田生态系统健康与碳氮循环规律、农牧结合高产高效种植模式及其机制、区域现代农业与生态农业发展模式与粮食安全发展战略。

（3）饲用作物育种理论与技术

针对内蒙古为全国产粮大区，已连续6年粮食产量保持在700亿斤以上，位居全国第六。基于当前本土作物品种缺乏的区域实际情况，本研究方向重点开展适合农区、半农半牧区作物种质资源收集、引进、遗传多样性评价与保存利用；作物远缘杂交育种理论、方法及种质创新；作物雄性不育系遗传机理及二系、三系配套利用技术；作物的生物学特性、产量与营养品质等重要经济性状的分子细胞遗传学基础与分子标记辅助育种等。

（4）寒旱区特色作物种质创新与遗传改良

针对内蒙古干旱、冷凉、盐碱、瘠薄等生态条件，充分利用与挖掘内蒙古作物品种资源优势，培育抗旱、耐盐、耐低温、抗病等作物优质新品种。重点以春玉米、马铃薯、燕麦、谷子、糜子、胡麻、向日葵、燕麦、荞麦等优势特色作物为研究对象，将常规技术和生物技术相结合，对遗传资源进行评价、筛选和创新研究；从群体、细胞、染色体及分子水平研究主要作物及近缘植物的演化及主要性状的遗传特点；开展主要作物新种质的发掘、创制、评价和利用的理论与方法研究。

（5）作物营养生理

针对内蒙古地区主要粮食作物马铃薯的营养特性和需肥规律，通过优化养分管理模式，创新并集成具有北方农牧交错区特色的现代农业施肥技术及营养调控技术体系，同时使养分管理与农田地力提升有机结合，最终推动养分高效利用和农产品优质高产。

（6）作物生理与分子生物学

   针对内蒙古盐碱、干旱、冷凉等区域生态条件，充分应用植物生理和分子生物学手段，重点研究糖料、油料等区域优势作物生长发育及其对逆境的适应性及其调节机制，深入挖掘作物抗逆高效基因，结合现代分子育种技术不断提高和挖掘作物抗逆的生物学潜力。

2.学科团队队伍建设

本学科现有专任教师61名，其中教授18名，副教授15名，讲师28名；博士生导师21名（包括校外导师3人），硕士生导师32名，具有博士学位教师59名。目前学科团队队伍职称、年龄和学历结构逐步趋于合理，在教学科研能力和社会服务等方面师德高尚、业务精湛。具有高级职称教师占比54%，中青年教师占比71.1%。学科教师中享受国务院政府津贴7人，入选国家“新世纪百千万人才工程”1人，农业农村部“神农青年英才”2人，自治区“新世纪321人才工程”11人，自治区突出贡献中青年专家3人，自治区“草原英才”13人，其中青年领军人才1人，国家现代农业产业技术体系岗位专家3人、综合试验站站长3名。2024年获批“英才兴蒙”三类人才1人、四类人才4人，入选农业农村部种植业专家指导组成员3人。

学科教师先后有20 余人赴美国、加拿大、英国、荷兰、日本、澳大利亚、新西兰、瑞士等国外高校和科研机构访学深造，其中2024年有3名教师圆满完成访学任务先后返校工作。同时，学科还邀请国内外专家作学术报告 50 余场次，其中2024年开展专题学术报告8场次，整体提升了学科教师的教学及科研水平。为了及时弥补新老交替阶段人才短缺、断层等问题，学科多措并举，持续加大人才引进力度，近5年先后从清华大学、中国农业大学、南开大学、西北农林科技大学等国内知名大学和科研院所引进高层次人才20人，其中2024年引进优秀博士8人，为学科发展注入新鲜血液。

学科教师有多人兼任中国作物学会、中国耕作制度研究会、中国马铃薯专业委员会、中国植物生理与分子生物学学会、内蒙古植物生理学会、内蒙古遗传学会、内蒙古农学会等的理事长、常务理事、理事、秘书长以及内蒙古自治区品种审定委员会常务委员、委员等职务。2024年1位教师入选国家级学会理事。此外，学科还吸纳了一批自治区及盟市农牧机关、科研院所和涉农企业的科技力量作为公司产品的校外实践导师和行业导师，截止2024年底，实践导师和行业导师数量增至41人。

目前本学科团队队伍面临的主要问题是缺乏青年领军人才，特别是45岁以下的青年教师中正高级职称教师较少，急待培育或引进能引领本学科各研究方向发展的中青年拔尖人才以及优秀青年博士人才。

3. 研究平台建设

科研平台作为学科汇聚优秀科研人才、开展高水平科学研究、培养学科领域领军人才、产出科研成果的重要基地。加强学科高层次科研平台的建设力度，对进一步培养和提高学科教师队伍的科学研究水平，促进学科交叉融合和新兴学科的发展也起到积极的推动作用，已经成为高校争创一流学科的关键要素。本学科长期以来一直注重科研平台建设，坚持以需求为导向，强化科研平台规划设计，前期本学科经过努力建设和积极申报已先后获批农业部华北黄土高原作物栽培科学观测实验站、内蒙古自治区作物栽培与遗传改良重点实验室、内蒙古自治区杂粮工程技术研究中心、内蒙古自治区农田土壤肥料工程技术研究中心、寒旱区作物种质资源与利用中心、秸秆还田降解微生物工程中心、蒙沪杂粮全产业链重点实验室、教育部bevictor伟德官网乌兰察布燕麦荞麦农科教合作人才培养基地等10个省部级各类科研创新平台。2023年申报并获批农业农村部北方寒旱区作物高产高效栽培与耕作重点实验室（省部共建）。2024年已基本完成作物学中心实验室、分子生物学实验室、人工气候培养室、作物种质资源库的组建，完成原温室的智能改造升级。学科现有各科研平台对学科师生开放共享，为学科开展科学研究提供基础平台保障。下一步学科将整合现有平台优势资源，联合国内外优势力量，筹划联合申报国家级科研平台建设。

4.科学研究水平

（1）科研项目

学科高度重视研究项目申报工作，通过充实科研力量、完善科研制度、营造科研氛围、奖励科研成果等措施助推学科开展有组织的科研工作。自“十四五”以来，学科的8个优势特色创新团队依托11个省部级研究平台和基地，“先后获批国家重点研发计划“粮食丰产增效科技创新”重点专项2项、课题6项、国家重点研发计划政府间国际科技创新合作重点专项1项、国家重点研发“乡村产业共性关键技术研发与集成应用”重点专项1项、国家自然科学基金项目40余项、其他各类科研项目100余项，科研经费累计2.28亿元。其中2024年获批各类科研项目61项，总经费1937.7万元，其中纵向科研经费1600余万元，横向科研经费337.7万元，为学科开展高水平创新研究提供了充足的经费保障。

（2）科研成果

学科聚焦完成好习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设“模范自治区”两件大事，主动融入国家“藏粮于地、藏粮于技”及自治区“科技兴蒙”战略，集聚力量进行原创性、引领性关键核心技术攻关，破解农业发展瓶颈问题，在粮食单产提升、粮食绿色生产、耕地质量提升等方面强化科技创新支撑作用。2024年度围绕耕地培肥、节水减肥增效开展了春玉米、大豆与秸秆还田互作的培肥固碳技术研发与应用研究，创建了以增密+缓控肥减量+化控抗倒为核心技术的旱作区玉米-大豆轮作肥密精准调控技术模式；开展了秸秆深翻还田改良盐碱化耕地的定位研究，明确其改土机制；创新集成燕麦旱作、水浇地、盐碱地、“双千”栽培模式4套，其中入选农业农村部主推技术2项；在马铃薯上推行“土壤+植株诊断相结合的氮肥推荐技术”“浅埋滴灌技术”等模式使我区旱作马铃薯减氮10%-15%，节水15%-20%下，增产5%-30%；基于水肥一体化模式下的甜菜绿色高效栽培技术实现了甜菜在减氮10%-15%基础上的增产增糖；在春小麦高产优质与节水节肥高效协同效应研究上取得理论创新和技术突破；解析了马铃薯块茎花青素代谢调控机制；在国际上首次发布向日葵和亚麻参考基因组数据，为开展生物育种奠定了基础。这些研究成果已凝练申报2024年自治区科技奖6项，发表论文104 篇，审定新品种 9 个，牵头制定地方标准 21项，参与国家标准2项，授权专利及软件著作权 51 件，出版专著 7部。

5. 人才培养

学科深化“三全育人”改革，思政育人效果显著，员工政治面貌焕然一新，形成了“科学、责任、戍边、奉献”的学科精神。近5年，学科共培养本科生1200余人，农业高层次硕、博士人才400余人，本科生考研率基本稳定在30%左右，就业率80%以上，博士研究生就业率达100%，硕士研究生一次性就业率在85%以上；2024年作物学科共招收博士生26名，招收硕士生52名，全部为全日制培养。学科创新课程育人途径，构建了思政教学改革新体系。结合学科实践性强的特点，通过“教学科研生产三结合”强化了实践课程思政育人，2024年学科农学国家一流本科专业通过国家专业认证。2024年度本学科教师获批教改项目3项，发表教改论文4篇。学科传承“德育为先，能力为本，德才兼备”教育理念，持续深化教学改革。依托校企联合培养基地，发挥校地企合作优势，提升人才实践创新能力，开拓了创新创业扶农富农新局面。2024年学科研究生主持科创基金项目12项，在中国国际老员工创新大赛（2024）赛事中取得国家级金奖1项，自治区金奖1项，铜奖1项的骄人战绩。学科立足区域优势特色，围绕乡村振兴、生态文明建设和新农科发展对人才培养需求，升级专业教学，拓展人才国际学术视野。改革《作物科学研究进展》《作物生理与作物生态》等课程，由学科和国内外领域专家各开展 1/2 专题讲座，拓展员工学术视野。适应新农科发展需求，增设《智慧农业与生物信息学》等课程，用生物技术、信息技术等改造现有课程知识体系，2024年编著教材4部。强化过程管理，实施三级督导，严把人才过程培养质量。对教学实行校院协同督导制，严格考勤制度；对课程改革、培养过程等实行教授委员会表决制，严把培养质量关；学科对Seminar、中期考核、论文答辩等环节实行专家组评分制，贯彻“三全育人”理念。2024年研究生学位论文获自治区硕士优秀论文2篇。学科毕业的硕博士研究生主要在大专院校、农业科学院、大型国企、盟市农业技术推广中心、涉农企业等从事教学、科研、技术示范与推广、经营管理等工作。用人单位对本学科毕业生的专业能力、沟通能力、团队合作能力、工作主动性和吃苦耐劳精神等方面给予了普遍认可和赞许。

6. 社会贡献

学科聚焦产业前沿，对接社会需求，深度推进“产学研企推”的高效融合，推动科技成果转化，提升社会服务能力。2024年组织专家教授申请获批了“科技小院”2个，与多家单位签署了技术服务或技术咨询等协议，共争取到横向技术咨询及开发类项目10项，项目经费共计292万元，转化品种3个，转化经费45万元；学科8个优势特色创新团队通过科技特派员、三区人才和科技小院等途径在内蒙古四大生态类型区开展玉米规模化种植丰产增效技术、燕麦新品种及配套栽培技术、马铃薯高产高效水肥管理技术、甜菜高产高糖栽培技术、饲用作物栽培等示范与推广，累计举办各类培训班60多期，现场观摩会10余场次，线上线下相结合累计培训各类人员1万余人次，发放各类资料6000余册（份），为自治区农业产业发展提供科技支撑。积极为自治区农业产业发展建言献策，参与编制了《内蒙古自治区“十四五”农牧业优势特色产业集群建设规划》《“十四五”内蒙古自治区种植业发展规划》等多项规划，牵头编写了《内蒙古自治区种业振兴行动实施方案》《农牧业种质资源保护与利用工程规划》，对区域农业农村牧区现代化和乡村振兴战略实施发挥重要的专家智库作用。

二、研究生党建与思想政治教育工作

作物学学科全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，始终坚持立德树人根本任务，推进“三全育人”综合改革，以“强化思想引领、创新人才培养、秉持区域特色、服务顶天立地”为核心，依据《bevictor伟德官网思想政治工作质量提升工程实施措施》，通过在课程、科研、实践三个方面强化育人功能，引导研究生面向区域特色作物和学科前沿领域立德修身、植根实践、潜心研究，打通“三全育人”最后一公里。主要开展以下几个方面工作：

1. 党建引领聚合力，社会实践促成长

学科传承“教学科研生产三结合”国家教学成果一等奖传统，近5 年研究生在近30余家企业和科研院所开展专业实践活动。2024年组织近10名博士研究生在到时带领下深入生产一线开展“博士基层行”等社会实践和社会服务活动。学科坚持意识形态引领先行，紧紧围绕服务自治区五大任务，动员研究生导师根据课题和研究方向，组建研究生创新创业团队，将科研与实践紧密联系，实现学术与党建的同频共振，2024年打造的生产需求密切衔接的“旗舰”项目，在互联网+大赛获国家金奖。

2.强化到时责任，实现党建业务高效融合

严格落实《研究生导师指导行为准则》文件精神方面成效显著。不断完善导师培训机制，通过“专题培训会”“新聘导师培训”等分层分类培训，强化师德师风教育，更新导师思想观念，适应立德树人要求，提升导师政治素养和育人能力，2024以多形式开展导师培训8场次；完善导师评价体系，将师德师风和育人成效纳入考核机制，激励导师潜心育人。实行学术诚信、师德师风一票否决制，2024年度学科未发生学术诚信、师德师风负面事件；强化导师思政教育责任意识，将思政元素融入培养全过程，创新教育方式，充分发挥导师在研究生思政教育中的“第一责任人”作用，实现知识传授与价值引领相结合。构建“立体化”党建网络，建立跨年级、跨导师“纵向研究生党支部”4个，拓展线上党建阵地，利用线上资源为外出实习研究生开设在线党课，实现党员培训全覆盖。4名教师担任研究生党支部书记并兼任党建导师，形成“学术+党建”双导师制，开展“党建桥梁业务融合，通过“博士基层行”“研究生学术嘉年华”“石榴籽同心庆丰收”“bevictor伟德官网中国农民丰收节”等活动，营造温暖育人氛围，促进研究生全面健康发展。2024年学科获批专业博士学位授权点。

三、公司产品相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

学科立足区域优势特色，围绕乡村振兴、生态文明建设和新农科发展对人才培养需求，传承创新课程教学体系，主要创新做法如下：

1.组建教学团队，打造优质金课。设立由资深专家和青年骨干组成的《作物栽培学》《耕作学》《高级植物植物生理学与实验技术》等精品课程团队，传承学科传统优势，打造符合实践需求和科学前沿的优质课程；依托《植物生理学》等自治区混合式示范课程，推进教学与信息技术深度融合。

2.打破学科界限,拓宽知识视野。在《作物科学研究进展》《作物生理与作物生态》《植物学研究进展》等课程上创新授课方式，部分课程内容邀请学科外专家开展专题讲座，2024年邀请农业资源与环境2位专家和部分行业导师走进课堂与研究生分享经验和成果，拓展员工学术视野。为适应新农科发展需求，新增设《智慧农业与生物信息学》等课程，用生物技术、信息技术等改造现有课程知识体系。积极探索“多学科交叉融合的农林人才培养模式机制创新实践”2024年新组建了新农业学科群，通过多学科深度交叉融合解决农业“卡脖子”前沿问题。

3.强化课程思政，厚植育人情怀。秉持“育边疆适用人才，发展内蒙古农牧业经济”使命，面向国家粮畜生产大区和祖国北疆生态屏障建设人才需求，增设《现代农业创新与乡村振兴战略》《农业科技与政策》课程，加强国家乡村振兴战略、民族地区三农三牧政策教育，培养“一懂两爱三有”卓越农林人才；通开《学术诚信与科技论文写作讲座》课程，加强学术道德教育。

4.严把培养过程，确保培养质量。严把人才过程培养质量，在教学过程中实行校院协同督导制，严格考勤制度；学院对课程改革、培养过程等实行教授委员会表决制，严把培养质量关；学科对Seminar、中期考核、论文答辩等环节实行专家组评分制，贯彻“三全育人”理念。

（二）导师选拔培训

1.导师队伍的选聘、培训、考核情况

导师队伍选聘综合考虑政治素质、师德师风、学术水平和育人能力等方面，严格按照《bevictor伟德官网博士研究生指导教师遴选办法》、《bevictor伟德官网硕士研究生指导教师遴选办法》（内农大校发[2019] 24号）及相关补充文件执行。对入选导师进行导师上岗培训，培训内容包括政治理论、国情教育、导师职责、师德师风、研究生教育政策、教学管理制度、指导方法、科研诚信、学术伦理、学术规范、心理学知识等。同时，积极鼓励导师赴国内外知名院校学习进修，除近3年新入职教师外，学科导师队伍100%具有短期或6个月以上国外考察学习经历，导师专业能力水平和学术视野显著提升。

在导师考核方面，学科全面贯彻落实教育部《研究生导师指导行为准则》，定期对研究生指导教师任职条件进行考核，严格按照研究生导师条件安排招生。强化导师岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关，通过课程完成质量、论文选题及开题报告质量、研究生发表论文及学位论文质量等方面综合评价导师对研究生的指导质量，给予综合考核。对在公司产品上有突出贡献者予以必要的表彰、奖励；对不能满足任职条件者，视具体情况做出减招、缓招、停止招生或取消导团队格的决定。

2.博士生导师岗位管理制度建设和落实情况

学科严格落实《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》等文件，强调了博士生导师的政治责任、师德师风、学术水平等方面的要求，建立对博士生导师的综合考核和全面评价体系，建立科学合理的教学过程评价机制，建立指导博士生的限额制度，确保导师精力投入和培养质量。同时，作物学学科建立了动态灵活的调整办法，充分尊重双方意愿确定导学关系，健全导师变更制度，对于不适合继续指导博士生的导师，要求及时退出导师岗位，并妥善做好博士生的后续培养工作。

（三）师德师风建设情况

学科以立德树人为根本、以强农兴农为己任，以“四有”好老师为目标，建立健全师德师风建设长效机制，具体做法如下：

1．传承优良传统，弘扬师德师风

学科持续秉承公司玉米栽培生理奠基人刘克礼教授、甜菜生理创始人邵金旺教授等老一辈农学人“德育为先, 才能为本，德才兼备”的育人理念，秉承“青蓝相接、薪火相传”的年青教师培养机制，从育人理念、教学技能、科研团队建设等充分体现“传、帮、带”作用。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，坚持党建引领，健全党内政治生活、“三会一课”制度，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。健全学习制度，引导教师带头践行社会主义核心价值观，并将其融入公司产品全过程，充分发挥文化涵养师德师风功能。邀请一线优秀教师、校内师德榜样定期开展专题宣讲，用他感人事迹诠释师德内涵。举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，增强“德高为师，行为世范”的责任感。2024年学科教师未发生师德师风相关负面问题。

2. 完善考核机制，发挥教师动能

完善师德评价内容和方法，健全科研失信和学术不端行为预防查处机制，在教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任等方面采用多种评价方式，实行师德“一票否决”制。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励广大教师参与农业技术推广、服务“三农”等实践活动，并与职称评聘、绩效考核挂钩，倡导“把论文写在大地上”，在服务乡村振兴中建功立业，切实增强师德教育实效。建立高校、教师、员工、家长和社会多方参与的师德监督体系。完善员工评教机制，教职工代表大会、工会和教授委员会等监督办法，建立多种形式的师德投诉举报机制，充分发挥广大师生在民主监督中的作用。

（四）学术训练情况

学科高度重视研究生学术素养的培养和专业技能的提升，在现有实践基地和科研平台的基础上，先后与乌兰察布农林科学研究所、巴彦淖尔市农牧业科学研究所、内蒙古民丰薯业有限公司、内蒙古真金种业科技有限公司、内蒙古三主粮实业股份有限公司、内蒙古佰惠生新农业科技股份有限公司、内蒙古阿尔格生物科技有限公司等30多家农业科研院所和企业建立了合作关系，建立了联合培养基地，为研究生的实践能力提升提供保障。要求研究生全程参与导师的课题研究，导师需负责研究生科研实验的全部费用，无需研究生个人承担。同时，学科鼓励员工独立开展课题研究，提高研究生独立思考问题、解决问题的能力。2024年度学科博、硕士研究生申请获批自治区级科创项目12项，资助总经费近10万元。

（五）学术交流情况

学科制订了较为严格的学术交流制度，各研究方向根据实际情况在第1-6学期组织研究生开展不少于6次的seminar活动以及论文写作培训活动。学科每学期4月前完成学科博士、硕士研究生开题报告和中期考核。鼓励并创造条件让研究生积极参加国内外高水平学术会议、国内外访学交流、校内外学术报告等学术交流活动，了解本学科相关领域的最新学术进展和动态，拓展研究生学术视野，增强研究生沟通和交际能力。2024年学科研究生先后有37人次研究生参加了17余场国内大型学术会议，其中2名同学在会议上进行了现场报告交流。同时，学科不定期邀请国内外知名专家做专题学术报告，2024年学科先后邀请来自美国农业部农业科学研究院、南京农业大学、中国农业大学、西北农林科技大学等国内外专家8人次做学术报告，并同研究生进行学术交流。通过参加学术会议和开展专题学术报告活动，开阔了研究生学术视野，活跃了学科学术氛围，整体上提升了学科研究生的研究能力和学术水平。

（六）研究生奖助情况

1.指导思想和基本原则

为进一步提高研究生的培养质量，深化公司产品机制改革，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育持续健康发展，按照国家财政部、发改委、教育部及内蒙古相关厅委文件要求，结合公司公司产品的实际情况，制定了《bevictor伟德官网全日制研究生奖助体系实施办法》，规范了公司研究生申助学金体系、研究生奖学金体系和社会奖学金设置管理办法。

（1）指导思想

按照“完善资助体系，提高生源质量，激励优秀创新，提高培养水平”的总体思路，遵循研究生教育发展规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，进一步统筹配置学校研究生教育、教学资源，加大投入，构建学校研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，全面激发研究生教育活力，促进研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。

（2）基本原则

统筹中央财政、自治区财政、学校自筹资金、导师科研经费以及其他有关资金，优化资源配置，构建有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助体系。立足研究生教育的特点，遵循研究生成长成才规律，推进公司产品机制改革，提高公司产品质量。完善研究生奖助政策体系，改善研究生学习、科研和生活条件，大幅度提高研究生待遇。

充分调动学院和导师的积极性，形成学校统领、学院依据学科特点分类实施的奖助体系运行机制。

2.研究生助学金体系

（1）国家助学金。主要用于补助研究生基本生活支出。研究生国家助学金用于资助纳入研究生招生计划的全日制在籍全脱产研究生（有固定工资收入的除外）。博士研究生资助标准为12000 元/年/生，硕士研究生资助标准为8000 元/年/生，按每年10 个月，分月发放。学科依据自身特点制定了本学科的研究生奖助学金评定细则。

（2）国家助学贷款。符合条件的研究生均可以申请并及时获得国家助学贷款，学校将积极协助家庭困难研究生申请生源地贷款，生源地国家助学贷款，申请依据当地贷款政策办理。

3、研究生奖学金体系

（1）国家奖学金。研究生国家奖学金由中央财政出资，用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的，纳入研究生招生计划的全日制在籍全脱产研究生（有固定工资收入的除外）。获得资助者必须具有中华人民共和国国籍。博士研究生奖励标准为30000 元/年/生，硕士生奖励标准为20000 元/年/生。具体名额由国家下达。具体实施办法及申报条件详见《bevictor伟德官网研究生国家奖学金评审实施办法》。

（2）自治区奖学金。研究生自治区奖学金由自治区财政出资，用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的纳入研究生招生计划的全日制在籍全脱产研究生（有固定工资收入的除外）。博士研究生奖励标准为20000 元/年/生，硕士生奖励标准为10000 元/年/生。自治区奖学金与国家奖学金不重复享受。具体名额由自治区下达。

（3）自治区学业奖学金。自治区财政出资，用于奖励纳入研究生招生计划的品学兼优的全日制在籍全脱产研究生（有固定工资收入的除外）。博士研究生奖励标准为10000 元/年/生，奖励比例为50%，硕士生奖励标准为8000 元/年/生，奖励比例为30%。

（4）学校学业奖学金。学校统筹利用财政拨款、学费收入等资金，设立学校研究生学业奖学金，用于奖励纳入研究生招生计划的品学兼优的全日制在籍全脱产研究生。

五、教育质量评估与分析

体现本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况。学科严格执行学校学位论文规范、评阅规则和核查办法，博硕士研究生的毕业论文均由研究生远统一通过平台“盲审”，博士研究生通过国家平台送出3份匿名外审，学术和专业硕士通过国家平台送出2份匿名外审，只要有一份评阅意见为“不同意答辩”或“修改后重新送审”，均需重新申请并记为不合格。

学科在严格执行《bevictor伟德官网研究生学位授予工作细则》等相关制度和规定的基础上，进一步加强了开题报告、中期检查和论文答辩等培养环节的质量监控。开题报告和中期检查环节除学科负责人和导师全程参加外，全部邀请来自区外（至少一位）和校外专家组成的委员会进行评议、审查，提出合理化建议及整改意见；同时，根据作物学学科研究生课题研究受季节影响的特点，把开题报告的时间提前到播种前2个月进行，留出足够的时间让研究生完善研究方案，保证了田间试验方案的可行性和合理性。

论文送审环节，严格执行《bevictor伟德官网关于研究生学术道德规范管理的规定》、bevictor伟德官网《关于通过盲审和答辩后论文查重结果不合格的研究生处理办法》和《bevictor伟德官网研究生学位论文学术不端行为检测结果处理办法》等规章制度。在完成毕业最低学分、外语成绩和发表论文要求等条件下，博士研究生将申请材料、学位论文、《bevictor伟德官网博士学位论文答辩申请表》等交学院教授委员会审核；审核通过后，提交校学位评定委员会办公室，申请博士学位论文通过国家平台送出3份匿名外审。如有一份评阅意见为“不同意答辩”或“修改后重新送审”，本次申请无效，博士生须对论文根据评阅意见修改推迟半年重新申请；论文评阅第一次不通过者，按照规定进行二次送审，第二次送审仍不通过者，取消授予学位申请资格。学术硕士和专业硕士由论文抽查外审逐渐改为全部通过国家平台送审，每份论文通过平台匿名送审2位专家，如有一份评阅意见为“不同意答辩”或“修改后重新送审”，本次申请无效，需推迟半年重新申请。

论文答辩环节，硕士学位论文答辩委员会由5人组成(成员须有副教授及以上职称)，其中校外专家不得少于1人，硕士研究生指导教师不得少于3人，答辩委员会主席由硕士生导师担任。博士学位论文答辩委员会由5人或7人组成(须为教授或相当职称的专家，博士生导师不少于3人或4人，其中校外专家不少于2人或3人)，答辩委员会主席由博士生导师担任。硕博士答辩过程中指导教师和论文评阅人不得作为答辩委员会成员，学位论文在答辩前一周送达答辩委员会成员。

集团出台了一系列文件加强公司产品导师的遴选和考核，以强化指导教师质量管控责任。学科严格按照《bevictor伟德官网博士研究生指导教师遴选办法》《bevictor伟德官网硕士研究生指导教师遴选办法》中遴选博士研究生指导教师的程序和要求，择优遴选研究生指导教师。根据《bevictor伟德官网研究生指导教师队伍建设管理办法》的有关规定，对研究生指导教师定期进行考核。对在公司产品上有突出贡献者予以表彰、奖励；对不能满足任职条件者，将视具体情况作出缓招、减招、停招直至取消研究生招生资格。对于不认真履行指导教师职责、不能保证博士公司产品质量，指导的研究生学位论文被抽检认定为存在问题论文，指导的研究生论文及研究工作存在学术不端行为等情况，视情节严重程度（由学院教授委员会认定，研究生院审核）取消 1-3 年研究生招生资格。2024年学科研究生招生规模稳中有升，学术硕士招生数量较上一年度略有增加；博、硕士论文送审通过率与往年持平，经修改二次送审后基本全部合格通过。

六、下一步改进措施

1. 加强一流本科建设，确保优质生源数量

应不断创新学科所属“农学”“植物科学与技术”国家一流本科建设专业、“种子科学与工程”自治区一流本科建设专业和智慧农业专业的教学模式，全面提高本科人才培养质量，为学科输送稳定优质生源。应逐步完善植物生理学实验室等本科教学实验室条件，条件允许的情况下增建智慧农业实验室和生物育种实验室，并建设2-3个智慧农业实习实训基地。设立教学专项经费，力争打造一批国家级、自治区级和校级一流课程、精品教改项目和国家级规划教材；凝练现有教学成果，为申报2025年自治区教学成果奖做好储备。

2. 多措并举提高公司产品质量

学科聚焦服务自治区五大任务，结合新农科建设，深入推进人才培养模式改革，积极探索并制定基于新农科建设背景的人才培养方案，组织好专业博士的培养方案制定，做好2025年公司产品方案修订的准备工作，为自治区培养能够“留得住、用得上、干得好”的高质量专业技术人才提供保障。深化专业学位公司产品模式改革，全面探索“校企”和“产学研”联合培养新模式，增加研究生校外联合培养基地数量；拓宽研究生学术视野，加强国际联合培养力度，力争每年派遣1-2名研究生开展国际联合培养。

3.科研平台建设稳步推进

持续加强对现有重点实验室、研究（工程）中心，研究基地等科研平台建设，进一步完善作物学中心实验室和分子生物学实验室的建设，补充精密贵重仪器设备，提升学科研究条件达到国内同行业先进水平。同时，为了满足农业发展对信息化和智慧化场景的需求，学科应加紧智慧农场教学平台建设，在此基础上组织申报生物育种、智慧农业方面的省部级科研平台。  

4.统筹规划团队建设经费

为了调动本学科科研人员参与科学研究积极性，提高学科科研成果产出率和质量，提升其科研能力和水平，学科应拿出部分团队建设经费设立创新基金，对在破解自治区主要农作物高产高效卡脖子问题上开展科技攻关的团队给予经费支持。同时，依据学科发展和人才培养需求，设立不同类型项目，以“揭榜挂帅”的方式鼓励优秀青年教师大胆创新，并建立完善的申报、评审、考核、评价、奖励体系，保证学科科研成果产出率和质量，提升其科研能力和水平。

5.深耕团队建设，提升社会服务

学科应以粮食安全、生态文明和乡村振兴等国家和自治区重大战略需求为牵引，聚焦自治区农牧业重点产业链，持续加强“企业”参与办学力度，健全“产教”融合机制，拓宽校企合作渠道，通过“实践教学基地”“研究生联合培养基地”“企业冠名班”“企业专项奖学金”等创新校企合作模式；整合学科优势力量以科技服务、技术培训、定向培养、技术转让等形式为各类企业服务，在横向科研转化项目上再创佳绩。依托学科专家团队、科技特派员、科技小院，创新科普宣传模式，扩大科普宣传覆盖面，提升学科的社会影响力和认可度。

6.紧抓机遇勇于创新，建设高水平团队队伍

国内领先水平人才和具有国际视野的青年领军人才缺乏仍是学科发展的短板之一。学科应设立高层次人才引进专项资金，为引进的高层次人才提供一定的科研启动费和安家补助等方式，吸引国内外的优秀人才，加快高端人才的引进步伐。稳步推进青年骨干团队培养计划，设立青年拔尖人才培育计划项目，选择有潜力的中青年教师，在经费、平台建设、职称晋升、出国深造等方面给予优先，创造条件，重点培养；加强“双师型”青年教师培养，鼓励青年教师到企业挂职，提升教师实践教学和科研水平。

7. 加强国内国际交流合作，激发学科发展强劲动能

持续强化中国农业大学、南京农业大学、华南农业大学、华中农业大学、四川农业大学、西北农林科技大学、中国农业科学院等国内涉农一流高校和美国、加拿大、荷兰、蒙古、德国、日本、俄罗斯等国家高校和科研院所的实质性合作，将国内外优质教育资源有效融合到学科教学科研全过程，助推学科高质量发展。鼓励教师出国访学，积极申报联合项目，通过开展学术交流等方式增强互联互访。